畢業(yè)季即將要來(lái)臨，相信很多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始緊鑼密鼓地準(zhǔn)備自己的論文和論文改重，但是隨著國(guó)家對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的打擊力度的加大，如果通過(guò)查重變成許多同學(xué)在畢業(yè)之前都不得不面對(duì)和去解決的問(wèn)題。特別對(duì)于論文中的定義，或者論文的理論部分修改降重比較麻煩。那么，論文中理論部分如何降重？

現(xiàn)在不僅碩士畢業(yè)論文需要查重，而且本科畢業(yè)論文也由之前的抽查的形式變成了每篇必查的形式，換言之，如果一學(xué)生的畢業(yè)論文無(wú)法通過(guò)學(xué)校的查重系統(tǒng)，那么學(xué)生將會(huì)面臨無(wú)法畢業(yè)的情況?，F(xiàn)在很多學(xué)校都將學(xué)生畢業(yè)論文查重率作為評(píng)判一學(xué)生能否參加畢業(yè)答辯的基礎(chǔ)和前提。一般而言，本科生的畢業(yè)論文查重率如果高于30%則無(wú)法參加答辯，而碩士畢業(yè)論文查重率高于20%則為不合格。那么，對(duì)于論文如何降重呢？尤其是論文當(dāng)中的一些理論部分該如何降重呢？這也成為學(xué)生最為關(guān)心的問(wèn)題之一。

首先，對(duì)于論文中理論部分我們難免會(huì)出現(xiàn)一些不可避免的引用，正確運(yùn)用好引用格式，知網(wǎng)以及其他一些論文查重系統(tǒng)能夠識(shí)別出該部分，而該部分也就不會(huì)計(jì)算在論文去除引用文獻(xiàn)部分的重復(fù)率之內(nèi)。

其次，對(duì)于部分自己所撰寫的理論部分仍然出現(xiàn)重復(fù)率的情況，則可以通過(guò)改變句式，如將主動(dòng)句改為被動(dòng)句，或者通過(guò)縮減重復(fù)部分，增加連接詞等方式來(lái)規(guī)避查重系統(tǒng)的查重規(guī)則。以知網(wǎng)為例，知網(wǎng)的查重規(guī)則是連續(xù)十三個(gè)字符以上重復(fù)即視為重復(fù)，因此，在修改論文理論部分時(shí)，可以通過(guò)在理解原文意思的基礎(chǔ)上，改變句式或者增加減少字?jǐn)?shù)的方式，在保證原文意思不變的基礎(chǔ)上，有效降低重復(fù)率。

最后，論文中理論部分如果過(guò)多，還可以進(jìn)行舉例等方式，通過(guò)增加文章字?jǐn)?shù)的方式有效增加文章無(wú)重復(fù)部分的基數(shù)，由此能夠較大幅度的降低論文中理論部分的重復(fù)率，從而達(dá)到論文降重的目的。

當(dāng)然，如果個(gè)人實(shí)在因?yàn)榫τ邢薜仍颍部梢宰稍働apereasy官網(wǎng)進(jìn)行了解，papereasy官網(wǎng)上有專業(yè)的論文指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)修改，對(duì)于論文中的定義部分進(jìn)行降重的技巧也許用文字很難表述出來(lái)，但是在論文指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，相信很快學(xué)生就能夠明白了，最后祝福大家都能夠順利畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)夢(mèng)。